1.3.a.4.2. Eksplorasi Konsep - Berbagi Tugas Kesimpulan tentang Inkuiri Apresiatif

Bacaan dan video yang telah disajikan membahas tentang tentang suatu paradigma untuk mengelola perubahan yang positif dan konstruktif. Suatu manajemen perubahan dengan pola pikir positif.  Untuk itu diperlukan suatu pendekatan atau paradigma sebagai alat untuk yang mendukung reformasi budaya yaitu pendekatan Inkuiri Apresiatif (IA).

IA adalah pendekatan manajemen perubahan yang kolaboratif dan berbasis kekuatan. Manajemen perubahan yang biasa menitikberatkan pada masalah dan apa yang salah sebagai dasar perbaikan. Sedangkan IA lebih fokus pada kekuatan yang dimiliki setiap anggota dan menyatukannya untuk menghasilkan kekuatan yang lebih powerful. Kekuatan yang yang dimiliki merupakan inti positif yang akan menjadi potensi dan aset yang berkontribusi pada keberhasilan.  

Organisasi yang lebih banyak membangun sisi positif yang dimiliki akan mempunyai kekuatan sumber daya manusia yang terus meningkat dan organisasi akan berkembang secara berkelanjutan. Untuk itu seorang pemimpin harus mampu menyelaraskan kekuatan yang dimiliki organisasi. Caranya adalah dengan mengupayakan agar kelemahan suatu sistem dalam organisasi menjadi tidak relevan, karena semua aspek dalam organisasi fokus pada penyelarasan kekuatan. 

Pendekatan IA memulai langkah dengan mengidentifikasi hal baik yang ada di sekolah, mencari cara bagaimana hal tersebut dapat dipertahankan dan memunculkan strategi untuk mewujudkan perubahan ke arah lebih baik. Berpijak dari hal positif yang telah ada, sekolah kemudian menyelaraskan kekuatan tersebut dengan visi sekolah dan visi setiap warga sekolah. Untuk mengidentifikasinya, maka diluncurkan guiding question yang menanyakan hal-hal positif yang terjadi di sekolah.

Kemudian untuk mempermudah dalam penerapannya IA elaborasi dalam beberapa langkah yang disingkat sebagai BAGJA yang merupakan adaptasi dari model Nobel and Mc. Grath (2016) menggunakan prinsip-prinsip psikologi positif dan pendidikan positif. Jadi tahapan IA sama dengan tahapan BAGJA.

Berikut langkah-langkah BAGJA:

1. B = Buat pertanyaan (menentukan arah penelusuran)

2. A = Ambil pelajaran (menuntun pengambilan pelajaran)

3. G = Gali mimpi bersama (menyusun narasi keadaan ideal)

4. J = Jabarkan rencana (mengidentifikasi tindakan yang diperlukan, 

 mengidentifikasi, mengambil rencana, membuat keputusan

5. A = Atur eksekusi (membantu transformasi rencana menjadi nyata)

Gallery Walk: Visi Guru Penggerak

 

1.3.a.5. Ruang Kolaborasi - Visi Guru Penggerak

 

Tugas 1.3.a.3. Mulai dari Diri - Visi Guru Penggerak

 

Mari nyatakan visi kita lewat karya

Karya 1.

Imajinasiku tentang Muridku di Masa Depan

Saya Merasa

Karya 2.

Merangkai Mimpi Lewat Kata-Kata

• Saya memimpikan murid-murid yang beriman kepada Tuhan YME,  berkarakter unggul, berdaya saing global

• Sekolah saya percaya bahwa murid adalah subyek dan bukan obyek.

• Sekolah saya mengutamakan pembelajaran yang berpihak kepada murid dan pendidikan karakter.

• Murid di sekolah saya sadar betul bahwa karakter merupakan kunci utama menjadi insan unggul yang mampu mempunyai daya saing global

• Guru di sekolah saya yakin untuk berpihak kepada murid dalam proses pembelajaran.

• Guru di sekolah saya paham bahwa pendidikan karakter merupakan kunci utama dalam membentuk manusia yang berbudaya dan merdeka

Karya 3.

Kalimat Visi

"Mewujudkan Insan yang beriman kepada Tuhan YME, berkarakter unggul, berbudaya dan dan berdaya saing global'

FUTURE CONTINOUOS TENSE

 

Perhatikan pengumuman berikut ini.

Teachers:

Well guys, I am going to tell you about what we will be doing to celebrate Teacher's Day tomorrow morning. The teacher’s choir will be performing at 7 o’clock. Then, some of the students will be singing some songs at 8. Next, some of you will be giving a bucket of flowers for their homeroom teacher at 9. Please, prepare and enjoy!

OK guys, perhatikan kata-kata yang dicetak merah.Yes kalian benar sekali, Teacher berbicara menggunakan Future Continuous Tense.

Definisi

Seperti halnya Continuous Tense sebelumnya yang digunakan  untuk menyatakan kegiatan yang sedang berlangsung,  Future Continuous Tense juga digunakan untuk menyatakan kegiatan yang sedang berlangsung namun pada kondisi di masa depan dengan keterangan waktu yang spesifik.

 

Fungsi

1. Menyatakan suatu kegiatan yang akan atau sedang dilakukan pada suatu waktu di masa yang akan datang atau di masa depan dengan keterangan waktu yang spesifik.

Contoh: 

 

• We will be studying English at this time next week.

 

(Kita akan sedang belajar Bahasa Inggris pada saat ini minggu depan. Maksudnya pada jam yang sama saat tepat minggu depan, kita akan belajar Bahasa Inggris. Ingat jadwal nya kan memang begitu. Coba ingat-ingat jadwal kelas kalian, asal tidak ada pergantian jadwal atau perubahan agenda sekolah)

 

2. Menunjukkan kejadian mana yang sedang berlangsung di masa depan ketika ada kejadian lain yang juga terjadi di masa depan.

Contoh:

 

• I will be watching football when you come tonight.

 

(Aku akan sedang nonton bola saat kamu datang malam ini. Nah artinya kegiatan nonton bola sedang berlangsung saat nanti temannya datang).

 

Struktur Kalimat

1. Rumus kalimat positif

Subject + will + be +verb-ing

Contoh: 

Liz will be singing in Teacher’s Day Celebration this Sunday morning.

2. Rumus kalimat negatif

Subject + will + be + not + verb-ing

Contoh:

Susan will not be competing against Robert in the Debate Contest when it starts.

3. Rumus kalimat interogatif

Will + subject + be + verb-ing

Contoh:

Will the students be watching the show in the Teacher's Day Celebration  tomorrow morning at 7?

Jawaban: “Yes, they will” atau “No, they won’t”

 

Keterangan Waktu 

Menggunakan keterangan waktu yang menyatakan masa yang datang dengan lebih spesifik

contoh:
- at 2 o’clock tomorrow afternoon (jam 2 besok siang)

• at 8 o’clock in the morning (jam 8 pagi)

• at 7 o’clock tonight (jam 7 nanti malam)

• tomorrow night (besok malam)

• next year on April (tahun depan pada bulan April)

• tonight at seven o’clock (nanti malam jam 07.00)

• at this time tomorrow (pada waktu ini besok)

• at six o'clock tomorrow morning (pada jam 6 besok pagi)

• at this time next year (pada saat ini tahun depan)

Perhatikan contoh-contoh keterangan waktu diatas, spesifik, artinya lebih detail, tidak hanya besok siang, tapi ditambahkan jam 2. Tidak hanya tahun depan tapi ditambahkan lebih spesifik pada bulan April.

Demikian penjelasan singkat tentang Future Continuous Tense. Semoga membantu. Jangan lupa belajar dan berlatih.

Bilamana ada kesulitan langsung saja bertanya yaaa.

 

Happy reading….

Happy learning…..

PREPOSITION OF PLACE

 

Preposition adalah Kata Depan dalam Bahasa Indonesia

Terdapat beberapa jenis Preposition sesuai kegunaannya.

misal:

• Preposition of Time : Kata Depan yang digunakan untuk 

    menunjukkan waktu

• Preposition of Place : Kata Depan yang digunakan untuk 

   menunjukkan lokasi atau tempat

• etc

Kali ini kita akan belajar tentang Preposition of Place atau Kata Depan yang menunjukan lokasi atau tempat.

Preposition of Place menjawab pertanyaan dari kata tanya Where.

Secara umum terdapat 3 Preposition of Place yang sangat sering digunakan, yaitu:

1. at = posisi berada di satu titik/point

2. in = bendanya berada di tempat tertutup

3. on = benda berada diatas permukaan dan menempel

Perhatikan contoh-contoh berikut:

at	in	on
at the corner	in my bedroom	on the wall
at the bus stop	in the class	on the plate
at the door	In Tulungagung	on the ceiling
at the end of the street	In a car	on the table
at the front desk	In a bottle	on the bed

Berikut beberapa contoh Preposition of Place yang lain yang paling sering digunakan. Perhatikan gambar yang mengilustrasikan posisi bola.

Sumber: https://en.islcollective.com/english-esl-worksheets/grammar/prepositions/there-there-are/61113

Pelajari contoh- contoh kalimat berikut yang dibuat berdasar gambar diatas.

1. The ball is on the box.

2. The ball is between the box and  the bear.

3. The ball is behind the box.

4. The ball is in front of the box.

5. The ball is under/below the box.

6. The ball is next to/beside the box.

7. The ball is in the box.

8. The ball is near the box.

 

Ada beberapa Preposition of Place lain, misalnya:

• above

• below = under

• beside = next to

• close to = near

• over

 

Bagaimana cara menggunakannya? 

 

Perhatikan contoh-contoh berikut:

 

The ball is on the box.

The ball is between the box and  the bear.

The water is in the bottle.

 

Pada kalimat diatas kata yang yang ditebalkan adalah Preposition of Place.

Kemudian yang berwarna merah adalah Noun (Kata Benda) atau Noun Phrase (frasa Kata Benda).

 

Letak dari Preposition of Place berada sebelum Noun/Noun Phrase, atau dengan kata lain Preposition of Place selalu diikuti oleh Noun/Noun Phrase.

 

Kesimpulan:

 

Preposition of Place + Noun/Noun Phrase

 

 

Okey, demikian materi tentang Preposition of Place. Semangat belajar yaaa….

 

 

Happy reading...

Happy learning...